【寫在前面】
今天陪休假的老公送孩子上學，一路從內湖、大直到大安區，途經許多中小學校門口，
有一半以上的孩子肩負沉重的書包駝著背上學，看了令人不捨！
他們也許是眼前橫著學測、基測關卡要躍的中學生，昨晚不得不強打精神埋首書海，
而那些本該是揮霍快樂的小學生，昨晚也許必須上完才藝班方能拖著疲憊的身軀回到家。
如果是前者，那是處於當前教育體制下，不得不面對的！
如果是後者，那滿滿的才藝課程應該是孩子自己的興趣而不是父母選擇的！
我家兩個女兒入睡後，我和老公很有默契總會有一人陪著埋首書堆的兒子，
所謂的「陪」不過是在客廳點一盞燈，或看書或上網，讓兒子在子夜時分走出書房，
不致於面對家人皆沉浸在夢鄉的滿屋空寂！
兒子興致高時會和我們談談一天的高峰與低潮，或是和爸爸聊聊他倆最愛的3C產品、球賽，
而我則與熱愛攝影的兒子談論今天DCView上的美圖。
↑家有高三中生彷彿被禁足，假日放風去只能挑近郊踏青
想想兒子第一次操作傳統單眼相機剛滿四歲，那時親友在陽明山擎天崗聚會。
拍合照時，兒子跟爸爸說他想拍看看，結果一張失焦，一張把主角切掉了，
還好影中人個個都很捧場笑得樂不可支！那時我也沒料到他日後會愛上攝影。
幼稚園時他最愛看的節目是湯姆與傑利〈也就是他口中的倒楣貓與幸運鼠〉，
以及天文學者孫維新主持的天文教育節目，沒想到這是他探索天象的濫觴。
猶記得兒子小五的一個春日午後〈910323〉，我們倆同在客廳看書，我已從余秋雨換成余光中，
他仍看著對我而言猶如天書的《天文年鑑》，書中那視黃經、黃緯相位、儒略日等不時出現的專有名詞，
竟未讓他失去閱讀興趣，反而利用一整個下午標示出不懂的地方，以便週六到天文館上課時提問。
↑兒子的心得
因著興趣悠遊於浩瀚的宇宙星雲間，做個守候天空的使者，也是這熱情讓他連續兩年獲得尊親天文獎，
如今藍天之子的他理科表現不錯，可能與幼時起接觸天文物理有關吧！
↓兒子參加天文營巧遇和他同年獲獎的大哥哥─高中成人組的首獎得主﹝我兒只是國中小組的三獎﹞，
當年學測75級的他一定有對尊重孩子興趣的父母，方能如願就讀臺大物理系。
想想有多少這樣的孩子，早就在父母半勸導半脅迫的情況下讀了電機或醫科！
下圖是他送給兒子親手拍的夏威夷天文台一景。
有一個讀理科的兒子，對文學沒啥興趣，看到老媽拿著嚴選好文走來，總是約略瀏覽過後，
抛下一句「有空再好好精讀」敷衍我，還好我家排行老二的大女兒可彌補我此一遺憾。
心思細又易感的她最愛羅織故事，比如走在街頭瞥見某個表情，便會和身旁的我分享她對此一表情的詮釋，
這或許就是她看了頁數近五百的《偷書賊》六遍也不厭倦的原因吧！
〈大女兒北市青少年文學獎得獎感言↓〉
那反覆出現、悲歡交錯的情感，以及讓人不自覺深入其境的架空或溫馨意象，
如同吟唱一首簡單而青澀的情歌般，總能感動無數人；
我一直希望能成為這樣的作者，以精練的文字，溫熱讀者的眼眶，但這個願望卻遲遲無法實現。
這次能得獎，除了因受到肯定而高興外，關於將情愫翻譯成故事也有深刻的體驗，
然而我對內心深層的幸福感觸，還是無法確切描寫，我想心得是從過程中培養，
而快樂是從一個期待萌芽。等待有了好結果，是一個無絕期的感動，這即是我最期盼的感受。
家裡有三個孩子，每人配得的教育投資相對較少，只好善用公共資源來開發孩子的興趣，
三兄妹學校網頁的公佈欄是我每開電腦必報到的，所以老大到天文館接受為期一年的天文小尖兵訓練，
大女兒參加青少年文學獎徵文，都是我建議他倆去參加的，是建議不是要求喔！
↑2個女兒的學習檔案
她們倆喜歡畫畫、做紙雕，長長的暑假我就讓孩子盡情地做手工書，
藉機教她們怎麼把累積的資料整理成有用的資訊，翻閱歷年來的學習檔案，如同走入時光隧道，
那盤踞在腦海的記憶即便經過歲月的洗滌，仍保有鮮明的印記，
記得那朗朗晴空下的校園，曾經流轉的快樂時光！
我家小公主性向較不明顯，我選擇小學的課後活動讓她自行挑選參加，
小學六年來她的二胡、陶笛、直笛、書法……都是借助學校的資源練就的！
↓周三下午書法班的孩子在老師的陪伴下，以筆濡墨，用一筆一畫寫下中國文字之美，
領略倉頡造字的創意，她們雖然沒有書法名家王羲之入木三分的蒼勁有力，
但熱愛書法的心情是一樣的。
又因這所小學頗重視資訊教育，在校上了半年flash，還是初生之犢的她兩度代表學校參加北市競賽，
竟得到電腦繪圖優選和動畫入選！現在的她是國中的直笛隊，每晚飯後總會吹吹直笛再進房看書，
學業成績也許沒有哥哥姐姐搶眼，但自動自發很讓人放心
↓小女兒的電腦繪圖
↑海報說明：基底色在表現地球暖化使北極的天空愈來愈灰暗，
把光聚焦在北極熊身上，是呼籲大家重視北極熊面臨浮冰快速溶化，捕捉不到海豹的生存威脅。
那些罩著淡紅色薄膜的各種有害氣體：二氧化碳（CO 2）、甲烷（CH4）等，
象徵人類製造了許多會吸收紅外線的溫室氣體，瀰漫在大氣層裡。
如果我們力行節能減廢讓地球退燒，不僅解救了北極熊的危機，
未來臺北也不會淹沒在海平面下，仍然可以看到十二個節氣的各種美麗生物。
↑兒童電腦繪畫〈動畫類〉比賽
構想：畫面中間是地球儀造型的電腦螢幕，代表因為網路的發明讓全世界的人們可以隨時溝通。
我最常使用的網路溝通方式是email，但卻常常收到廣告垃圾信，
或是來路不明的夾帶檔（電腦老師說.exe要小心，可能會中毒喔），還有信件內容是一大堆讓人看不懂的火星文。
我常想如果大家都能遵守email的禮節，有「禮」走（我用腳印畫成的e來表示）遍天下，
那麼網路真的是既方便又安全的溝通工具，就如同動畫結束時的畫面：
網路兩端的人，以堅守網路禮節的心態來操縱滑鼠，成為人人守禮的e世代。
其實一趟出遊、一道點心、一句贊美……都能讓孩子樂上半天，讓旁人同沾喜氣
我家小女兒曾在她的日曆上標示大喜日，為娘的我十分好奇，
以為她有類似他鄉遇故知、金榜題名時這類的人生大喜事，待我問清楚所喜為何？
原來是上電腦動畫課時，葉主任誇獎：「我教flash這麼久，第一次看到動畫做這麼好的！」
可見老師一句誇飾法的溢美之辭就能讓孩子大大歡喜！而得獎是肯定也是鼓勵
讓孩子更有學習的動力！
我小哥常笑我學的是大眾傳播，當媽不到兩年便辭去工作在家當soho族，
有了三兄妹後更索性當起全職媽媽，從事起小眾傳播！我倒認為匯集每個盡職的小我，不也成就了圓滿的大我嗎？何況這三個孩子也各為我開啟一扇窗：
如果沒有愛上天象的兒子，我這個媽媽也不識星象之美；
如果沒有喜愛文學的長女，我也不會每月從市圖扛回一疊書；
如果沒有愛塗鴉的么女，我亦不可能略諳繪圖軟體
也因三個孩子在餐桌上的熱情回應，加上鄰居兼好友艾瑪的鼓勵，以及諸多在格子分享西點食譜的姐妹，
我才能做出令孩子吃得不亦樂乎的餐點，這都是我若未為人母幾乎不會萌芽滋長的興趣
我的心情一如陶潛「眾鳥欣有託，吾亦愛吾廬……俯仰終宇宙，不樂復何如？」
會選擇小寶寶愛吃的葉子編成搖籃，
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